用“心”回望 向“新”而行 ——城建中专星级班主任汇报答辩圆满落幕
班主任是学生健康成长的陪伴者,是学校德育工作的核心力量。为进一步加强班主任队伍建设,促进班级管理经验的分享和交流,10月12日,城建中专举办星级班主任汇报答辩会,陈学武校长、刘华书记等校领导出席活动、担任评委,全体班主任参加。
本次答辩会分为班主任带班经验、成果分享汇报及答辩两个环节,通过抽签确定汇报顺序及答辩题目,共有10位班主任参与竞评。
各位班主任通过一个个真实具体的案例,诠释创新而全面的带班方略;一张张定格美好的照片,展现高效和谐的班级建设成果;一点点微小的进步,呈现持之以恒的育人力量。
赵汉芳老师结合青春期学生心理特点,动之以情晓之以理,帮助学生进步,实现学生与老师的双向奔赴。
曹宁宁老师分析现阶段学情特点、青少年的成长规律,用一个“盯”字总结班主任工作特点。
黄春艳老师在“后进生转化”这一话题里面给出实例,做园丁型教师,既要守护学生的成长,也要不断自我提升。
王奎老师强调班级管理不仅要关注规章制定,还需要家校同心同行,凝聚育人合力。
唐红老师重视班委培养,关注学生自律,强调从“他人约束”转化为“自我约束”。
戴海波老师结合往届学生中的个性化案例,提炼出班级管理中的关键词:接纳、尊重、倾听和鼓励。
张静老师从情景、任务、行动、结果四个维度分析总结,分享在班级管理中如何凝聚微光,用温暖化解心结。
李红老师提出加强学生的个性化培养,发掘学生潜能,正视、接纳并拥抱他们的特点,适度发扬他们的个性和活力,加以引导与规范。
吴昕玮老师用一系列图片展示了学生在班级管理、学校活动等方面的突出成就,坚持“爱”与“规”两线并行,行己所爱,爱己所行。
陶雪婷老师提出每一位学生都应该被关注。结合班级内学生冲突事件,分享了有效处理学生冲突的措施及经验。
答辩过程中,陈学武校长、刘华书记等从寻找学生闪光点、班主任工作的难点、学生心理保护等方面对班主任进行提问,考察班主任在班级常规管理、活动组织、德育工作、学生保护等方面的业务能力和育人理念。
最后,陈学武校长作总结发言。他肯定班主任的辛勤付出和取得的成绩,认为班主任工作虽然繁杂,但用耐心、真心、爱心护航学生成长,赢得学生尊重和信任,是一种幸福与快乐的体验。他希望全体班主任能够知行合一、笃行致远,坚持“爱教育、爱学生、爱读书”,以高度的责任心、无尽的爱心、饱满的热情投入到班主任工作中,成为学生成长道路上的最美“领路人”。
教育是一场温暖的修行,学之愈深,知之愈明,行之愈远。城建中专将不忘初心、不负使命,用心用情教书育人,引领学生一路学习、快乐成长,奔赴教育的诗和远方。